BühneNeues DFG-Projekt zu subjektiver und emotionaler Aktivierung im Literaturunterricht am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Gespräche über literarische Texte sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Empirisch erforscht sind sie bislang allerdings kaum. In dem von der DFG im Oktober 2020 bewilligten Forschungsprojekt SEGEL soll ein Beitrag geleistet werden, diese Forschungslücke zu schließen, indem die ‚Bedeutung von Subjektivität und Emotionalität in Gesprächen über Literatur im Deutschunterricht‘ empirisch untersucht wird. Beteiligt sind […]Gespräche über literarische Texte sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Empirisch erforscht sind sie bislang allerdings kaum. In dem von der DFG im Oktober 2020 bewilligten Forschungsprojekt SEGEL soll ein Beitrag geleistet werden, diese Forschungslücke zu schließen, indem die ‚Bedeutung von Subjektivität und Emotionalität in Gesprächen über Literatur im Deutschunterricht‘ empirisch untersucht wird. Beteiligt sind […]
